California Mini-Corps

California Mini-Corps Program, through the auspices of Butte County Schools, was initiated in 1967, patterned after the Peace Corps program. A group of college students, with a rural migrant background was recruited to work as tutors in migrant impacted summer schools. A sense of commitment, dedication, responsibility and sensitivity was required of the Mini-Corps participants. Since then, thousands of Mini-Corps participants have become teachers, administrators, and college professors, among other professions.

The California Mini-Corps program is committed to the educational success of migratory students and the development of tutors as educators.

The California Mini-Corps Program will model providers of high quality strategic services for migratory students through effective collaboration and highly skilled professionals.

Our objectives are to provide supplemental instructional services to migratory pupils and to increase the number of bilingual professionals who are sensitive to the needs of the migratory children.

This program is like the School Year Indoor Program where you work closely with a mentor teacher and tutor migratory students in academic areas.

Outdoor education

The Mini-Corps teacher assistants work at camp sites throughout California. The classroom is the outdoor setting. The tutors become the teachers and expose migratory students to real life science and teach them to enjoy and respect nature. Migratory students are able to use scientific investigation in their everyday learning activities.

Puppetry

Mini-Corps Puppetry students are trained in presentation techniques wherein puppets serve as the vehicle for creative instruction in personal, mental health, and self-esteem. The puppets will engage the migrant students and their families in verbal experiences through effective puppet presentations, story boards, creative expression, and multicultural experiences.

California Mini-Corps is a program that employs approximately 600 students throughout college campuses in the state of California. The following is a list of participating mini-corps sites:

Allan Hancock College

Jessica Duarte, College Coordinator

Phone: (805) 922-6966 ext.3428

Email: jduarte@bcoe.org

College of the Desert

Hortencia Vizcarra, College Coordinator

Fax: (760) 776-7412

Email: hvizcarra@bcoe.org

College of the Sequoias

Rosalba Mejia, College Coordinator

Phone: (559) 730-3958

Email: rmejia@bcoe.org

Hartnell College

Lorena Silva, College Coordinator

Phone: (831) 755-6927

Email: lsilva@bcoe.org

Mendocino College

Collaborative Program with Migrant Education

Phone: (707) 468-3040

Merced Community College

Margarita Covarrubias, College Coordinator

Fax: (209) 386-6611

Email: mcovarru@bcoe.org

San Marcos College

Rosalio Verdel, College Coordinator

Phone: (760) 750-4313: rverdel@bcoe.org

Porterville College

Leonor Serna, College Coordinator

Phone: (559) 791-2300

Email: lserna@bcoe.org

CSU Bakersfield

Alma R. Kumar and Pilar Viveros College Coordinators

Phone: (661) 654-2429/2549

Email: akumar@csub.edu, pviveros@bcoe.org

CSU Chico

Norma Rueda, College Coordinator

Fax: (530) 898-4243

CSU Fresno

Lilly Lomeli and Jose Mejia, College Coordinator

Fax: (559) 278-0082

Email: llomeli@bcoe.org , josem@bcoe.org

CSU Long Beach

Josephino Gonzalez , College Coordinator, jogonzal@bcoe.org

CSU Monterey Bay

Eva Silva, College Coordinator

Phone: (831) 582-3048

Email: esilva@bcoe.org

CSU Northridge-Channel Islands

Sandra Cortes-Montecalvo, College Coordinator

Fax: (805) 437-8824

Email : smonteca@bcoe.org

CSU Sacramento

Juanita Ortega, College Coordinator

Fax: (916) 278-5518

Email: jlortega@bcoe.org

CSU Sonoma

Cristina Reveles-Wagner, College Coordinator

Fax: (707) 664-2060

Email: cwagner@bcoe.org

CSU Stanislaus

Fernando Peña, College Coordinator

Phone: (209) 667-3259

Email: fpena@bcoe.org

San Diego State University-Imperial Valley Campus

Livier Perez, College Coordinator

Phone: (760)768-5671

San Jose State University

Sixto Sandoval, College Coordinator

Fax: (408) 924-3713

ssandoval@bcoe.org

Cabrillo College

Roberto Angel, College Coordinator

Email: rangel@bcoe.edu

Yuba College

Fax; (530) 749-3800

Email: rescobed@bcoe.org

• El estudiante trabajará en salones impactados con estudiantes migrantes como ayudante de maestra (o) y servirá como ejemplo para los estudiantes migrantes.
• El estudiante animará a los estudiantes migrantes a continuar en la escuela y servirá como fuente de comunicación entre el niño migrante, sus padres y la escuela.
• El estudiante también ayudará a la maestra (o) entender mejor al estudiante migrante y su cultura. El estudiante será partidario del estudiante migrante y su familia.
• Al estudiante se le espera que trabaje de 10 a 20 horas por semana bajo la supervisión de la maestra (o) y el coordinador universitario de Mini-Corps.
• El estudiante recibirá entrenamientos educacionales o tendrá que inscribirse en alguna clase en conjunto con el Programa de Mini-Corps. Los entrenamientos incluyerán temas sobre los problemas del trabajador rural migrante y su familia. También tendrán conocimiento de la comunidad y de agencias sin fines lucrativos. El mayor énfasis se enfocará en métodos y técnicas que permitirán al estudiante de Mini-Corps ayudar a los maestros enseñar a los niños migrantes.
• El estudiante desarrollará capacidades en las áreas académicas que son prácticas y podrán ser implementados en cualquier programa escolar local.

Criterio de admisión

Para estudiantes universitarios:

• Estar matriculado con 12 unidades o más.Tener necesidad financiera para continuar su educación.
• Ha sido estudiante migrantes anteriormente, trabajador en el campo o tener conocimiento del estilo de vida de una familia migrante.
• Mini-Corps está abierto a los estudiantes que estén interesados en proveer servicios a estudiantes migrantes.
• Ser ciudadanos de los estados unidos o ser residentes legales.
• Estudiantes de Mini-Corps deben de cumplir con el nivel académico establecido. (Un mínimo de 2.0 para estudiantes de primer año universitario, 2.3 para estudantes de segundo año, 2.5 para los de tercero y 2.8 para los de cuarto año universitario.)
• Estudiantes de Mini-Corps deberán de comunicarse en inglés y con un nivel alto de capacidad en uno de los siguientes idiomas: español, portugués, tagalog o punjabi.

Para aumentar el número de profesionales que serán sensibles y tendrán devoción hacia las necesidades de los estudiantes migrantes ofrecemos oportunidades de empleo adicionales para los estudiantes universitarios que buscan mejorar sus capacidades profesionales durante el verano.

Asistentes en salon de clase

Este programa es como el programa Año Escolar Regular solamente que éste es en el verano. Los estudiantes de Mini-Corps tienen la responsabilidad de estudiantes migrantes en la escuela regular de verano.

Instructores en campamentos

Los estudiantes de Mini-Corps trabajan como asistentes de maestros y se enseñan a aplicar los cinco sentidos en sus enseñanzas de ciencia al aire libre. Los niños migrantes son expuestos a la "ciencia viva," y aprenden a disfrutar y respetar a la naturaleza. Al mismo tiempo los estudiantes usarán investigación cientifica en sus actividades diarias. La ciencia en el programa al aire libre es disfrutable y llena de oportunidades para aprender. Se les ofrece diversas actividades de aprendizaje a los estudiantes migrantes como cursos de sogas, campamento, desarrollo para sobrevivir en el bosque, caminatas y caminatas de excursión.

Marionetista (Uso de títeres o marionetas)

El marionetista Mini-Corps es entrenado en técnicas de presentación donde los títeres servirán como el medio de instrucción creativa en lo personal, salud mental y autoestima para el estudiante. Los títeres serán el medio de aprendizaje de los estudiantes migrantes y sus familias en experencias verbales a travez de presentaciones de títeres, historias/obras, expresiones creativas, experiencias multiculturales en el lenguaje primario del estudiante y en inglés.

El Programa Mini-Corps de la Universidad Estatal de la Bahía de Monterey (CSUMB) les proveerá a los estudiantes universitarios, que esta estudiando carreras de maestros, la oportunidad de trabajar con estudiantes migrantes en un salón escolar. Esta oportunidad es a travéz del Programa Año Escolar y es ofrecido durante el año escolar regular, sin embargo, hay programas adicionales durante el verano.

Los objetivos del programa son:

• Proveer servicios diractamente a los estudiantes migrantes para que igualen o excedan el nivel de desempeño establecido por el Plan Maestro de California.
• Aumentar el número de profesionales que serán sensibles y tendrán devoción hacia las nececidades de los estudiantes migrantes.